Förusäga om en kille som kallas för pojkjäveln.
Hans riktig namn är Alexsander men folk kallar honom för pojkjäveln
han är kär i sin kusin han tycker mycket om sin kusin hon heter Sofia
men Sofia tycker inte om Alexsander eftersom han har kontakt med
Sofias tjeje kompisar på ett kärlek sätt det därför folk kallar honom för pojkjäveln.
Men Alexsander älskar Sofia han vill ha henne för alltid han säger att jag bryr mig inte
om vad folk tjafsar bakom mig jag vill bara vara hela mitt liv med henne med ingen nån annan.
Alexsander har några polis anmäl av Sofia tjeje kompisar också det därför han är mycket ledsen utan för sitt hus.

Ta bort anonym på nätet

I 8 mars diskuterade vi grupp om ``Ta bort möjligheten att vara anonym på tidningarnas kommentorsfält`. Min grupp kom överens med att ta bort anonym på nätet och  alla skulle skriva under med sina riktiga namn eftersom kommentatorsfält är fulla med hot och våld.

Lektionen var intressant och kul som resten av de dager på grund av samarbetet mellan lärare och student. Jag giller det här sättet att arbeta i grupp eftersom denna sak kommer att hjälpa mig att veta hur tänker andra, lära mig nya ord, stärka mitt språk genom diskussion och ökat sälvförtroende och det är viktigast för mig eftersom denna sak kommer att hjälpa mig att sammanslagna gemenskap.

Artikel debatten var viktig eftersom det kommer att få mer av ömsesidig respekt och minskar risken för våld.

Vi vill leva i fred

Idag lektionen handler om en artikel som publicerad i tidningen, den artikel handlade om byggandet av en moske i Hertsön och den artikel provocerade en del av läsare som var svenska och jag tyckte att den artikel kom att oroa muslimer som vill leva i fred.

Vi diskuterade i grupp och den var lite svårt eftersom lärarens förslag var att sätta sannolikheten att alla eleverna som sitter klassen är muslimer men jag trodde det var lite konstigt för några eleverna eller dem tyckte  inte det har förslag kanske. Värje person hade en viss ståndpunkt och eftersom jag är riktigt moslim kunde jag att förklara mer värför den moske är jätte viktigt till oss och värför vi behöver den i Luleå .När jag läste kommentarer som skrift under artikeln kände mig  inte stört eftersom jag visste att en del av svenska känner att invandare rivaliserade i en levande och att denna sak påverkar ekonomin i landet också så jag gav de rätt att göra så här men det är trevligt om de använd ett uttryck bättre än i sina kommentarer för att inte snedvrida bilden av demokrati som vi kom till Sverige på grund av det och som kännetecknar staten Sverige från andra länder. Ibland känner jag ledsen men inte för mig själv men för de som förstår inte vad betyder Islam eller de här en rädsla för muslimer på grund av arbetet i vissa muslimska extremister som har missuppfattat den sanna bilden av Islam..

Den här debatt var viktigt för mig eftersom jag kunde att veta hur tänkte mina kollegorna och vad trodde de  om Islam och jag var ledsen eftersom muslimer  funderar inte samma sak om andra religoner. Islam lärade oss hur måste vi respektera alla religioner och alla människor som har annan religioner tillexempel kristna här rätt att bygga kyrkor i arabiska lander. Samtidigt kommer debatten att hjälpa oss i utvecklingen av språket mer och ge oss självförtroende.

rätt för alla

Idag lektionen handlade om religion och det var jätte intresserad debatt för mig. Vi  sitt i grupp och alla sade om sina tänker. Jag själv var glad  när hörde jag läraren läste hon rubriken.

 Jag är muslim och det är bra om bygger en moske i min område inte för att jag går där och ber. Man kan går på muske och lär sig många viktiga saker som finns i kuran och man träffar sina kompiser där.
 Moske är en helig plats som kyrkan man anhåller sin krav där.
Jag tror de heliga platsen tröstar oss när blir vi ledsen eller när vi har problem och ingen som kan hjälper oss

Även det finns svåra ord på lektionen när vi har debatt på vardagligt men det är bättre tror jag.
Eftersom vi lär många nya ord från ämnen eller från läraren och hjälper vi varandra.
Jag kunde inte skriva en text men jag fick hjälp från lärare hur ska jag skriva en text på ordning exempel på början och på sammanfattning.
Debatt i vardagliga är bäst för mig vi lär inte bara språket lär vi också många viktiga saker i livet.
Ibland blev lite humor i lektionen skojar vi lite och skratta det bli lektionen roligaste.

En del människor som gillar inte muslimer.

lektionen handlar om muslimer som vill bygga en mosken i luleå.
Jag läste alla argumenterna de som har skrivit argumenter om muslimer man blir lite ledsen när man läser såna här
kommentarena om muslimer efter som jag är själv en muslim.
Men jag respekterar alla de andra religioner man får inte förolampa elle retta nån annan religioner. Från lektionen jag har lärt mig några ord som jag visste inte vad de betyder tex som rättigher skyldigheter och yttrandefrihet och sen vi diskuterade i groppen.

Segregation

Vi har sett film om skolor i Malmö. Filmen handlade om att segregering i skolor som en av dem var mest eleverna invandrare och andra mest var svenskar. Sen diskuterade vi att det är bra att integrera skolor eller inte. Först vi skulle Skriva argumenter i grupper om bada, vad bra är om vi integrerar och vad är dåligt .(pic.). Och vi skulle skriva varan tänk. Och jag tycker att det är bra om vi integrerar skolor. För att nu bor vi i Sverige och det betyder ju allt.

Pic.

Argument i grupp

Ingen rättvisa med segregationen

Vår deskussion idag var om en film och den här film var lite bekymmer till mig eftersom den pratade om segregationen i skolaan.Trots att denna skola är i Malmö så kan det  påverkas av resten av skolorna i samma ämne i framtiden .

Jag tror att det är svårt med invandrare barn när känner sig att det finns skillnad mellan dem och den svenska barn, eftersom invandrare barn inte kommer att kunna leva med dem svensa barn utanför skolan också.

Jag och min grupp var med integration i skollan eftersom invandrare barn skulle kunna lära sig svenska i bra sätt.

Det är svårt att segregering mellan två skolor särskild i ett land som Sverige. Barnet frågar sig själv varför jag är i den skolan?

Jag tror det blir som klen inne på barnet och han /hon bryr sig inte om lektionen. På sist han ha dåligt betyg han ser på andra barnen i skolan. Men om båda svensk och invandrare i samma skolan det är bättre.
barn lär språket och vet om olika kultur. Sen han hämtar bättre betyg
jag tror det är stor fel att man sätt sitt barn på sådan skolor som finns i södra. Många föräldrar vill inte att sitt barn ha relation med andra kultur men det påverka på barnet sen han eller hon bli knepigt person.

Igår det var roligt lektion för mig vi sitt med läraren och alla berättade om sin citat. Sen diskuterade vi om religion och jag lärde mig nya ord . Det var första gång satt vi med nya klasskamrater och diskuterade vi.

Jag tror det är jätte bra för mig när sitter vi och arbetar med roman boken. Jag lär mig samtiden båda språk och uttal. Trots ibland vi har inte våras citat men vi lära nånting frön varandra.

Skriva argument i grupp

Choklad till flitiga debattörer

Segregation eller integration? Debatt!

Neckdelarna av segregation

Idag såg vi en film och filmen handlar om en skolan i Malmö  eleverna höjde sina resultaten på skolan  i Malmö sedan diskuterade vi i gruppen.
Vi hade några olika grupper i klassen en del av grupper var För och en del av grupper var mot.
Jag har lärt mig om nackdelarna av min grupp.

Neckdelarna av segregation

Idag har jag lärt mig om nackdelarna med att ha två olika skolor för barn från andra länder. nackdelen är att utlänningar alltid kommer känna segregerade om den inte kombineras med Svensk barn.  Utlänningar barn kan lär svenska mycket snabbt än när de hålls i ett utländskt skola ensam.Fördelen på andra sidan kan det vara bra för dem att inte glömma sina kulturer om de har egna skolarna och blir inte problem till deras föraldras beslut.

Skoluniform ta bort frihet.

Skoluniform ta bort frihet.

Vi tycker att det ska vara frihet i skolan. Vi menar att det skulle vara antidemokrati att tvinga eleverna att klä på sig skoluniform. Det är konformistiskt och antiestetiskt och dessutom ser de ut som fångar.

Först är det viktigt att man känner sig fria eftersom vi lever i ett demokratisk länd så att tvinga eleverna klär på sig skoluniform ska vara antidemokratisk. Skolan lär oss frihet och demokrati. Kan de det samtidigt bestämma våra välja? Absolut inte! Då går de emot sitt eget budskap. Andra är det konformistiskt och antiestetiskt för att det kan vara oroligt och tråkigt om alla ser ut likadana. Dessutom ser de ut som fångar eftersom likadana kläder påminner oss judisk-kamp.

Hör ni politiker, vi vill vara fria!

Ni skulle ta ett beslut som skulle ha eleverna deras rättighet i skolorna. Vårt samhället vill att alla får välja själva och vill vara fria.    

Först är det viktigt att veta betydelsen av fattig.

Det finns två olika fattiga: riktigt fattig och fattig. Riktigt fattig innebär att man inte har bostad, pengar, mat, kläder som i andra länder. I Sverige finns det bara fattiga. De som är beroende av socialen är dem fattiga. Social betalar hyra, el, och pengar för mat och kläder. Om socialen inte ska betala då är de riktigt fattiga. Det är därför finns socialen och de hjälper alla ungdomar, barn, familjer som har många barn, arbetslöser.

I Sverige behöver inte ha skoluniform!

Skoluniform det är verklien bekvämt  och det är jätte billig för föräldrarna att köpa skoluniform eftersom man behöver bara en eller två stycken för ett år. Föräldrarna behöver inte bryr sig om att köpa olika kläder för skolan.

Vi tycker att om vi jämföra Sverige med andra länder som ha skoluniform, eftersom i skolan finns många fattiga och rika barn i samma klass så det går bra för barn och föräldrar som har dålig ekonomi.

För det första alla i Sverige ha samma ekonomi och bra socialsystemet i landet och alla föräldrarna kan köpa vad de vill till sina barn.

För det andra vi är olika människor eftersom barn kan känna sig individen med sin favorit kläder.

Dessutom det är jätte bra att barn kan använda egna kläder med olika färg så det är bra för barnpsykologi och barn trivs sig bra i skolan.Det finns många barn som gillar inte skoluniform.

Vi vill inte ha skoluniform i skolan!
Det är jätte tråkigt att barn måste ha skoluniform i 9 år på sin skoltider och när de blir stora och börja de jobba kanske de behöver använda tråkiga arbetskläder på sitt jobb.

Vad tycker ni?????

Alijan, Nadja, Saranya, Sein

Skriva i grupp

Skriva i grupp

Argumenterande genre

Det finns en del fattiga barn i Sverige.

Vi har sett film som heter Finns det fattiga barn i Sverige? tillsammans i klassrummet, sedan diskuterade vi tillsammans.
Det är svårt att beskriva och svara på att finns fattiga barn i Sverige, men jag tror att det finns en del familj som känner sig fattig på någon sätt. Tex, en missbruka, sjuka, skilsmässa och invandrare familj som ha inte så mycket råd att handla mat, medicin, kläder och göra någon ting annan på sin fritid.

På filmen visades bara invandrarfamiljer som klagade sig att pengar räcker inte till mat, kläder, resan och lycklig i sin familjen.
De där familjen som står på filmen de har det bra liv i Sverige än de hade på sitt hemland, men ändå de klagade med allting och de känner sig fattiga hela tiden.

Sociala ge de pengarna för att leva i Sverige och ha det bra i Sverige men Sociala måste hjälpa de också att söka ett jobb så att de tjänar egna pengar som de kan göra som de vill.

Jag tror att det finns inte fattiga barn eller fattiga familjer i Sverige om man är nöjda med vad man ha!!

Vad tycker ni???

Se film hemma

Om du vill se Tusen gånger starkare igen så kan du se den hemma.

Gör så här: Skicka ett mail till elevreg@sli.se inom 48 timmar med "se film hemma i helgen" i ämnesraden.

I mailet får du en loggin. Filmen hittar du genom att söka på Tusen gånger starkare eller via denna länk: Tusen gånger starkare

Fattigdom i Sverige

Jag tror att fattigdom beror på det samhället där du pratar om. till exemple, i mitt land, Iran, kan fattigdom betyda att man har inte nog pengar att spendera för ett skydd att bo i eller att äta så mycket som han/hon känner mätt. men i Sverige, finns det inte den här typ av fattigdom eller om det finns, inte kan jag se det omkring mig. I Sverige, innebär fattigdom att ett barn kan inte resa i sommar semester till Spanien (Fast pratar jag inte om olagenliga invandrare). Jag tror inte att det kan anses some en verklig armod och fattigdom men det kallas fattigdom här i Sverige.

Dessutom, tycker jag att så länge man har mat att äta och skydd att bo i, beror fattigdom på din mentalitet. Du kan känna fattig när du jämför själv men rikare och oftast finns det någon som är rikare än dig, och du kan anses som en rik i ögonen på någon annan samtidigt.

Fattigdom

Jag tror det är svårt att säga om en person är fattig, eller att säga vem som är fattig. En viktig fråga är, Vad betyder fattig och när är man fattig?

I livet finns det nivåer eller stadier. Det kan vara tre nivåer eller mer än tre.

De som är på första nivån är de som vi tror är riktigt rik men vi inte vet om de själva känner samma eller om de känner att de är fortfarande fattig. Till exempel de kan vara ministrar och affärsägare.   

Samma sak händer på andra nivån, de äger saker, till exempel bilar, stort hus, de har mycket kläder, skor och vad som helst men de behöver saker som de som ligger på första nivån äger, men de har inga pengar att kunna köpa det.

Fortfarande känner de sig fattiga.

Sedan det finns de som är på tredje nivån som har ingenting herre, till exempel, mat, kläder, skor även hus att kunna läger sig. Men det tror inte jag finns sånt människa i Sverige, jag det finns de som går tittar eller tå saker från paperskorna men jag tror har problem med hjärnor. Fattigdom finns i Afrika inte i Sverige, om det finns kanske i andra delar av Sverige inte Luleå.

För att kunna lösas problem i skolan för barnen om kläder är det alla måste har uniform i skolan. Vi tycker inte samma, kläder som svensk människa tycker är inte tyckt med vi som kommer utom land.

Vad betyder fattigdom? 

Vem är fattig?         

 Hur löser vi fattigdom i Sverige?